Wozu Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Schulen?
Die Anforderungen an Inhalte und Formen des Lernens sind einem ständigen Wandel unter¬worfen. Die unter¬schied¬lichen Erwartungen von Schüler/inne/n, Eltern, auf¬neh¬menden Schu¬len, Betrieben oder tertiären Bildungseinrichtungen an das, was Schule leisten soll, werden immer deutlicher artikuliert und an die Schule herangetragen. Das Schul¬system wird durch¬lässiger und bietet zunehmend individuelle Bildungswege, wenngleich es immer noch Hür¬den an den Übergängen zu überwinden gilt.
Schulen müssen diesen und weiteren Herausforderungen professionell begegnen. Dafür benö¬tigen sie trans¬parente und systematisierte Strukturen des Planens und Entscheidens sowie geeignete Strategien der Steuerung, um Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung voranzutreiben. Genau das versteht man unter Quali¬täts¬management. Es ist kein Selbstzweck, sondern Ausdruck professioneller Praxis und bedeutet vor allem,
• sehr genau zu wissen, über welche Voraussetzungen die Schüler/innen verfügen und wie ihre Potenziale weiterentwickelt werden können;
• Kooperation unter Lehrenden zu fördern;
• auf Basis von Evidenzen schulspezifische Entwicklungsziele zu formulieren und die Zielerreichung regelmäßig zu überprüfen;
• in aktivem Austausch und enger Zusammenarbeit mit externen Kooperations¬part¬ner/in¬ne/n zu stehen.
Sowohl die allgemein bildenden als auch die berufsbildenden Schulen nutzen schon seit Jahren Qualitätsmanagementsysteme: SQA und QIBB. Der Bildungsreform¬gesetz¬¬gebung 2017 folgend, werden ab 2021 beide zu einem einheitlichen System zusam¬men¬geführt. Daraus ergibt sich die Chance, ein für alle österreichischen Schulen gemeinsames, attraktives QM-System zu ent¬wickeln, das Qualitätsmanagementsystem für Schulen (QMS).

Was ist QMS und worum geht es bei QMS?
QMS versteht sich als pädagogisches Qualitätsmanagementsystem, welches das Lernen und die Schüler/innen in den Mittelpunkt der Qualitätsarbeit stellt. Es trägt dazu bei, dass Schulen Entwick¬lungsprozesse zielgerichtet, systematisch und evidenzorientiert voranbringen und qualitätsvollen Unterricht sicherstellen. QMS will die Kooperation zwischen Lehrenden stärken, um durch mehr Teamorientierung die professionelle Unterrichtsentwicklung zu fördern und Entlastung durch gegenseitige kolle¬giale Unterstützung zu ermöglichen. Die inhalt¬liche Orientierung für die Umsetzung und Aus¬ge¬staltung von QMS ist der Qualitätsrahmen für Schulen. Er bildet die Grundlage für ein gemein¬sames Verständnis von Schulqualität.
QMS nützt der Schulleitung, Lehrenden-Teams und einzelnen Lehrenden. Ziel ist, dass alle – mit klarem Fokus auf die jeweiligen Verantwortungsbereiche und Aufgaben – koordiniert an Schulqualität arbeiten und damit letztlich daran, das Lernen der Schüler/innen bestmöglich zu unterstützen sowie Lernprozesse und -ergeb¬nisse systematisch zu verbessern. QMS stellt für Schulleitung, Lehrenden-Teams und Leh¬rende entsprechende Instrumente und Methoden zur Verfügung. Die Schul¬leitung steuert den Qualitätsentwicklungs- und -sicherungsprozess an der Schule; unterstützt wird sie dabei von Qualitätsbeauftragten (Qualitäts-Schulkoordinator/inn/en, kurz Q-SK). Die Koope-ration aller Lehrenden ist eine Grundvoraussetzung für die wirksame Umsetzung von QMS.
Welche Ziele verfolgt QMS?
QMS hat die systematische Gestaltung und Organisation der Qualitätsentwicklung und siche¬rung an einer Schule zum Ziel. Es soll sicherstellen, dass sich Schulen als lernende Orga¬nisa-tionen verstehen und kontinuierlich weiterentwickeln.
QMS unterstützt dabei, Evidenzen (Informationen, Belege und Daten) über die Qualität von Schule und Unterricht zu generieren und zu nutzen, um Entscheidungen in Bezug auf die Schule und die Schü¬ler/innen begründet treffen zu können. Evidenzen müssen deshalb nicht nur von der Schul-leitung, sondern auch von Lehrenden-Teams und Lehrenden genutzt werden.
QMS trägt zur Pflege einer Qualitätskultur an Schulen bei, in der sich qualitäts- und entwick¬lungsorientierte Haltungen und Einstellungen (z. B. Bereitschaft zur Veränderung, Offenheit für Innovation, Fehlerkultur) entfalten können und wirksam werden.
QMS dient der Umsetzung sämtlicher Entwicklungsvorhaben einer Schule, sowohl zentral vorgegebener Reformprojekte als auch schulspezifischer Anliegen und Konzepte. QMS stellt dafür über qms.at Instrumente zur Verfügung (z.B. den Schul-entwick¬lungsplan, das Q-Handbuch[1], für interne Schulevaluation und Feedback.)
Ab wann und wie wird QMS von den Schulen umgesetzt?
Die konkrete Einführung und Umsetzung von QMS ist auf der neuen Seite “Umsetzung an den Schulen” dargestellt. Für SL steht zur Vorstellung von QMS an der Schule eine Präsentationsvorlage (PPP-Format, 2.3 MB) unter “Downloads zu QMS” zur Verfügung. Der Foliensatz kann gekürzt, bzw. angepasst werden.