Das Instituto Austriaco Guatemalteco, das sich für die ganzheitliche Entwicklung einer Person einsetzt, verfügt über eine psychopädagogische Abteilung, die die Schulgemeinschaft sowohl präventiv als auch intervenierend unterstützt.

Zielsetzung
Das Hauptziel der psychopädagogischen Abteilung besteht darin, die Schulgemeinschaft bei der Erreichung der schulischen Ziele zu unterstützen, indem Aktivitäten und Programme durchgeführt werden, die das emotionale Wohlbefinden der SchülerInnen fördern und ihre persönliche Entwicklung (emotional, sozial und verhaltensmäßig) entsprechend ihren Bedürfnissen unterstützen.

Zu den wichtigsten Aktivitäten gehören:

Elternschule
Die Schule für Eltern will Eltern über die verschiedenen Situationen informieren, die schulpflichtige Kinder betreffen, und ihnen Hilfsmittel an die Hand geben, die sie zu Hause anwenden können.
Dies geschieht im Rahmen von Konferenzen, die das ganze Jahr über stattfinden und an denen verschiedene Fachleute teilnehmen, die auf die behandelten Themen spezialisiert sind.

Beobachtungsperiode
Die Abteilung ist für die Beobachtungsperiode mit den KandidatInnen der Grundstufe des Kindergartens zuständig. Diese Aktivität findet jedes Jahr im Juni statt.
Die Beobachtungsperiode bildet das Hauptelement des Anmeldeverfahrens, das es uns ermöglicht, den individuellen Reifegrad der verschiedenen Entwicklungsbereiche eines jeden Bewerbers zu ermitteln, um einen Kindergartenplatz zuzuweisen.

Elternleitfaden
Die psychopädagogische Abteilung unterstützt Eltern, die eine Beratung über die schulische, emotionale, soziale oder verhaltensbezogene Entwicklung ihrer Kinder wünschen.
Zu diesem Zweck führt die Abteilung verschiedene Maßnahmen durch, wie z. B. Unterrichtsbeobachtungen, Sitzungen mit Eltern, SchülerInnen und LehrerInnen, um den Fall zu vertiefen und Empfehlungen zu geben.

SchülerInnen-Beratung
Die psychologische Betreuung, die die Abteilung für SchülerInnen anbietet, ist eine Art Beratung oder Schulorientierung, die darauf abzielt, den SchülerInnen Instrumente und Anleitungen an die Hand zu geben, die eine Problemlösung und eine selbstbewusste Entscheidungsfindung in Bezug auf ihre akademischen Leistungen sowie ihre emotionale, soziale und verhaltensbezogene Situation fördern.
Diese Betreuung umfasst auch Krisenintervention und Gruppenbetreuung, wenn eine Situation dies erfordert.

Die SchülerInnen können von Schulleitern, LehrerInnen, Eltern oder den SchülerInnen selbst überwiesen werden. Nach Erhalt der Überweisung wird die Abteilung den Schüler je nach den festgestellten Bedürfnissen beurteilen, beobachten und betreuen.
Die Abteilung bietet zu keinem Zeitpunkt Nachhilfeunterricht für spezifische Lernschwächen oder Therapien für unangemessenes Verhalten an. Bei externer Unterstützung durch eine Fachkraft wird die Einbeziehung der Fachkraft, der LehrerInnen, der Eltern und der Psychopädagogik empfohlen, um die Hilfe für den Schüler zu maximieren.

LehrerInnen-Orientierung
Die Abteilung arbeitet auf Wunsch der LehrerInnen in den Fällen mit, die sie betreffen, sei es in Bezug auf Leistung, Verhalten oder sozio-emotionale Aspekte.
Sie veranstaltet auch Konferenzen oder Workshops, die der Schulung, Weiterbildung und Aktualisierung von LehrerInnen in psycho-pädagogischen Fragen dienen, mit dem Ziel, ihre berufliche Arbeit zu bereichern.

Berufsberatung
Die Berufsorientierung wird mit den Schülerinnen der vierten Sekundaria durchgeführt.
Ziel des Prozesses ist es, die SchülerInnen zu unterstützen und sie bei ihrer Berufswahl zu begleiten. Wir tun dies durch eine persönliche Erkundung, d. h. durch die Ermittlung ihrer Interessen, persönlichen Eigenschaften und Fähigkeiten. Dazu verwenden wir Fragebögen und standardisierte Tests, die während des Prozesses eingesetzt werden.

Testverfahren
Neben den Aktivitäten, die den Lern- und Lehrprozess direkt unterstützen, führt die Abteilung mehrere Messungen durch, indem sie verschiedene Tests anwendet.
In der Vorbereitungsstufe wird der Entwicklungsstand der Lese- und Schreibfertigkeiten gemessen.
In der Primarstufe 3 und 6 wird die Leseentwicklung überwacht.
In der Vorbereitungsstufe, der 3. und 6. Grundschulklasse wird der Kenntnisstand in Spanisch, Deutsch und Mathematik überprüft.

Wenn Sie Fragen oder Bedenken haben, schreiben Sie bitte an psicopedagogia@austriaco.edu.gt.